「きょういく」を探究し、創造する

  1. TOPページ
  2. 高校

高校

ゼロから学ぶ、ルーブリック〜主体的・対話的で深い学びや、探究学習を加速させるルーブリック評価とは？〜

ゼロから学ぶ、ルーブリック〜主体的・対話的で深い学びや、探究学習を加速させるルーブリック評価とは？〜

【働き方ハックvol.3】自分を大切にすることが、生徒を大切にすることにつながっている

【働き方ハックvol.3】自分を大切にすることが、生徒を大切にすることにつながっている

ゼロから学ぶ、ルーブリック〜主体的・対話的で深い学びや、探究学習を加速させるルーブリック評価とは？〜

ゼロから学ぶ、ルーブリック〜主体的・対話的で深い学びや、探究学習を加速させるルーブリック評価とは？〜

学びの柱となる「中心概念」ベースの授業デザイン 〜総合的な学習の時間で、教室と社会をつなぐ〜

学びの柱となる「中心概念」ベースの授業デザイン 〜総合的な学習の時間で、教室と社会をつなぐ〜

一歩踏み出すことでしか、現実は変えられない。コロナ禍で学生アスリートを支えた#スポーツを止めるなの発起人・野澤武史の原動力とは？

一歩踏み出すことでしか、現実は変えられない。コロナ禍で学生アスリートを支えた#スポーツを止めるなの発起人・野澤武史の原動力とは？

「アート思考」とは？すでにある「常識」や誰かの「正解」にとらわれず、自分らしく生きるためのヒントを学ぶ、対話型オンラインワークショップ

「アート思考」とは？すでにある「常識」や誰かの「正解」にとらわれず、自分らしく生きるためのヒントを学ぶ、対話型オンラインワークショップ

「自由」と「協働」で、教育は変えられる 〜自分を極め、学び続ける教員であるために〜

「自由」と「協働」で、教育は変えられる 〜自分を極め、学び続ける教員であるために〜

【会員限定】先生の学校 会員ミーティングvol.2 〜想像と創造〜

【会員限定】先生の学校 会員ミーティングvol.2 〜想像と創造〜

学習者主体の教育へと変容するカナダBC州の公教育 〜これまでの当たり前にメスを入れた新カリキュラムの全容から現場の変容まで〜

学習者主体の教育へと変容するカナダBC州の公教育 〜これまでの当たり前にメスを入れた新カリキュラムの全容から現場の変容まで〜

「自由」と「協働」で、教育は変えられる 〜自分を極め、学び続ける教員であるために〜

「自由」と「協働」で、教育は変えられる 〜自分を極め、学び続ける教員であるために〜

GIGA元年！キックオフに向けたICT活用のToDoリストとは？〜最高のスタートをきるために必要なポイントや、トラブル対応・リスクヘッジのハウツーもご紹介！〜

GIGA元年！キックオフに向けたICT活用のToDoリストとは？〜最高のスタートをきるために必要なポイントや、トラブル対応・リスクヘッジのハウツーもご紹介！〜

しゃべくりGIGA座談会 〜3日連続の大座談会！の最終日〜

しゃべくりGIGA座談会 〜3日連続の大座談会！の最終日〜