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授業づくり

オランダ全土の15％の学校が導入する、シティズンシップ教育「ピースフルスクールプログラム」を体験しませんか？〜今回のレッスンは、①コンフリクト（対立）への対処の仕方、②コンフリクト（対立）の原因です〜

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オランダ全土の15％の学校が導入する、シティズンシップ教育「ピースフルスクールプログラム」を体験しませんか？〜今回のレッスンは、①怒りとつきあう、②共同体に対する責任です〜

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オランダ全土の15％の学校が導入する、シティズンシップ教育「ピースフルスクールプログラム」を体験しませんか？〜今回のレッスンは、①いじめとからかい、②誤解です〜

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小・中学校の先生が学校を飛び出してみんなで作った新しい学び場！？1,000人以上を動員した「あそぼっけ まなぼっけ」

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いじめを法的な視点から考える、弁護士先生による特別授業。学校では教えてくれない法的思考とは？

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【会員限定】会員ミーティングvol.11 | 子どもの問題行動、どう捉えてますか？公立小の通級指導教室が実践する、違いをユーモアに変える取り組みから学ぼう！

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ゼロから学ぶハイテックハイの授業づくり〜プロジェクト型授業をチームでつくろう！〜【ハイテックハイ教員向けガイドブック翻訳版PDFプレゼント】（定員20名）

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【新着動画】「ニュースを素材にみんなでつくる授業アイデア #03」前編を公開しました！

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【新着動画】「ニュースを素材にみんなでつくる授業アイデア #03」後編を公開しました！

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【新着動画】「社会を彫刻する人たち Ep6」後編を公開しました！

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ニュースは出会いと発見。仲間と共有することで個人もクラスも元気になる！1回10分、ニュースを分かち合う活動がもたらす変容と可能性 [PR]

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ものの見方を養う「問い」を探究する国際バカロレアの必須科目「TOK（知の理論）」を体験してみませんか？

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