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授業づくり

「中心概念」から始まる授業デザイン！総合的な学習の時間は、社会と子どもたちをつなぐ最高の時間

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探究指導に全教員約100人で挑む！OECDからも評価された福井県立若狭高校の地域資源型探究学習とは？

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「社会に開かれた教育課程」を実現！小学生からのアントレプレナーシップ教育

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6年間の探究×デザイン思考が、生徒の主体性に火をつける！ゴールは、探究学習を通じた自己実現

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高齢化率47%の小さな町の高校が、 地域×探究学習で起こした「みさこうの奇跡」

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あなたなら「先生、トイレどこですか？」にどう答えますか？ 探究に取り組む上で大切なのは、スキル＜スタンス

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正解も、競争もない教室づくり。学びを楽しくする「自由進度学習」とは？

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ICTをど真ん中においた新しい学びの創造。先生は子どものニーズに応じて学習環境を調整する、オーガナイザー

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高校生発案のICTを使った地域貢献「掛川城プロジェクションマッピング」！生徒の世界が拡張する体験づくりの秘訣とは？

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ICTの環境づくりが難しい公立でもやればできる！助成金の活用で見えてくる公立学校でのICT普及

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教育界のノーベル賞と称されるGlobal Teacher Prize2020でTOP50に選出された公立小学校の先生に聞く、子どもたちの自己評価が高まる図工×ICTの授業デザインとは？

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