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OBT×ICT !? 長年の教員経験に1人1台端末をかけ算したら、鬼に金棒

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【会員限定イベント2022年秋】集まる意味を問いなおす 〜集まって学ぶ「学校」の可能性とは！？〜

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雑誌「HOPE」2022年夏号を語る会【参加費無料】〜「対話」と「先生のはたらく」について思考を深めよう！〜

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【学級通信×ICT】子どもと保護者のつながりを生む学級通信をiPadでつくってみよう！

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＃2 肩書き不明な僕の、とある土曜日

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子どもと会話ができなくなった半年間。リフレクションと対話で見つけた、本当の「自分軸」

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【学級通信×ICT】子どもと保護者のつながりを生む学級通信をiPadでつくってみよう！

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子ども・保護者とのつながりをデザインし、教師の笑顔を生み出す学級通信✕ICTの可能性

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他人とごはんが食べられない子どもたち。給食や修学旅行の食事悩む、会食恐怖症とは？

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特別支援教育は、教育の原点。特別支援学級を2度立ち上げた小学校教諭が大切にする「子どもファースト」とは？

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コロナをきっかけに、子ども中心の学級づくりに舵を切った小学校教諭の挑戦。学校を「学びを楽しむことのできる、自立した学び手を育てる場」に

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【会員限定】先生の学校 会員ミーティングvol.6 〜問いと対話〜

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