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演劇的手法で学びが変わる？架空の世界に入り込み、表現と理解を繰り返す「なってみる学び」の可能性

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いじめる側も、いじめられる側も「みんな悪い」はちょっと危ない！？弁護士が学校や先生に伝えたい、いじめ予防のアプローチ

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【参加無料】生徒の個性が一目でわかる！探究の効果測定と生徒支援に役立つクラウドサービス活用法とは？

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【参加無料】真の共創とは？地域と共に未来を作る大学の「理論」・「対話」・「実践」を循環する教育プログラムとは？

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かえつ有明中・高等学校 佐野副校長に聞く！NVC・SELを学校現場に取り入れた安心安全な学校づくり

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「思考する教室」を一緒につくろう！NewsPicks Education×「概念型のカリキュラムと指導」公認トレーナーから学ぶ、概念型カリキュラムのつくり方 ［PR］

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【参加無料】探究的な学び、どんな実践してますか？2つの学校の事例を紹介！

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【参加無料・1日集中講座】生徒の心に火をつける授業設計ができていますか？ 社会とつながる探究学習のカリキュラム開発・授業運営研修～基礎講座～

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【4期生募集中】シティズンシップ教育「ピースフルスクールプログラム」ファシリテーター養成講座（初級コース）

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かえつ有明中・高等学校 佐野副校長に聞く！NVC・SELを学校現場に取り入れた安心安全な学校づくり

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オランダ全土の15％の学校が導入する、シティズンシップ教育「ピースフルスクールプログラム」を体験しませんか？〜今回のレッスンは、①私はあなたを説得できるか、②一石を投じる（貢献する）です〜

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オランダ全土の15％の学校が導入する、シティズンシップ教育「ピースフルスクールプログラム」を体験しませんか？〜今回のレッスンは、①コンフリクト（対立）への対処の仕方、②コンフリクト（対立）の原因です〜

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