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対話

子どもと会話ができなくなった半年間。リフレクションと対話で見つけた、本当の「自分軸」

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外部人材と連携・協働したキャリア教育のつくり方〜社会人と生徒の2on1通年キャリア対話「マイメンター」の実践より〜

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コロナをきっかけに、子ども中心の学級づくりに舵を切った小学校教諭の挑戦。学校を「学びを楽しむことのできる、自立した学び手を育てる場」に

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「あなたはどうしたい？」に答えられない日本人。「学習する組織」は、現状とありたい姿のギャップを埋めるアプローチ

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学校改善は「対話」を軸とした安心できる組織風土づくりから。「学習する学校」を体現する、京都市立葵小学校

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ゼロから学ぶ「対話」〜「対話」の実践により、組織力を高める組織風土へ〜

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MIDDLE READERS／対話型オンラインワークショップ【全５回】〜できっこない、を仲間とともに〜

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リアリティのある体験と対話が、世界の見方をガラッと変える。多様性を体感できるミュージアム「対話の森」

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