簡単に自己紹介させてもらいます。

埼玉県の公立高校に8年ほど勤めていました田原佑介です。Private School Leadershipという修士課程のプログラムで、「学校づくり」について学んでいます。

茜さんは、どうしてTCで学ぼうと思ったのですか？

私は教育学部で学部時代を過ごしましたが、今振り返ってみると「いい授業」の授業はあるものの、「いい学校をどうやってつくるのか」といった授業は一つもなかったんですよ。

私はこれまで学校改革に取り組んできましたが、なかなか変えられずに悩んでいました。そこで、海外留学をして、組織作りを学びたいなと思い始めたんです。

ちょうど高校3年生の担任をしていて、一緒に受験生をやったらおもしろいかなと。「私は世界一の大学を目指す。みんなも自分のベストを目指そう」と生徒に宣言し、アメリカの大学院を受験しました。

“Teachers College”という名前の通り、TCは教育大学院として世界的に有名です。それにキャンパスはニューヨークにあるので、世界中から志の高い教育者が集まるんだろうなとワクワクして選びました。

実際に、私が所属しているプログラムは15人という少人数のプログラムですが、中国、インド、インドネシア、ナイジェリア、アルゼンチンから来た学生もいて、多様性にあふれた環境だと感じますし、大学院だからこそ味わえる学びだと満足しています。

実際に、TCでの1学期が終わりましたが、率直な感想はいかがですか？

大学院で学ぶ中で、教員を経験していてよかったなと思うことはありますか？

授業以外の活動としては、日本の教育について日本人の学生とディスカッションをする学生団体を立ち上げましたよね。

TCの有志の学生と共に、「Gakkatsu」という学生団体を立ち上げました。

Gakkatsuという団体名には、設立メンバーの「日本の学校のホームルームのように、さまざまなことを学んでいる皆が安心して集まり、議論できる場を創る」という願いが込められています。

また、日本の教育の大切な特徴の一つとして捉えられている「学級活動」を名前に入れることで、グローバルな視点から、日本の教育の良さやその将来を考えていきたい、という思いも込めました。

学生団体の立ち上げ、大変でしたよね。議論が進まなすぎて、運営メンバーでスタディールームに半日こもったこともありました。

時間はかかったけれど、学びはたくさんありました。そもそも私は、「どういう学習環境で人は学ぶか」を学んでいるので、Gakkatsuの立ち上げ自体が学びのアウトプットになりました。

茜さんはなぜ団体の立ち上げに関わろうと思ったんですか？

海外で教育を学ぶ大学院生との勉強会を運営しています。こちらは、コロンビアだけでなく、 MITやハーバードなど多くの大学から学生がオンラインで参加し、教育についてディスカッションをしています。

大学が違うと、学ぶ内容や環境が違い、新たな気づきがあります。留学の良さは、人との出会いだと感じています。

大学院に来ると、公教育、政策、心理学、テクノロジーなど、さまざまな角度からアプローチしようとしている人と交流することができます。その中で、「私はこうやって教育に関わっていきたい」というイメージが明確になっていきます。そういう刺激し合える仲間と出会えただけでも、留学に来てよかったなと感じています。

今回の留学に関する最大の気づきは、教師がワクワク楽しんでいれば、生徒も学びを楽しむということです。

大学院を目指していた高校教員時代に、勤務時間を終えると、生徒が受験勉強をする教室に行き、TOEFLの勉強をしていました。TOEFLのスコアが上がらないこと、志望校選びやエッセーで悩んでいることなど、全てクラスで共有していました。コロンビア大学の大学院に合格したとき、生徒は一緒になって喜んでくれました。

この経験から、教育の効果をあげる一番シンプルな方法は、大人が挑戦している姿を見せることだなと実感しました。留学であれどういった形であれ、大人が学びを楽しんでいれば、生徒も安心して学びます。

この記事を読んだ方と一緒に、教育をより良くしていくために、これからも学び続けます。